SLU学生的学习成果:直接进入博士课程|圣365体育

SLU学生的学习成果:直接进入博士课程

BY CHLOE米切尔'21

为ST。劳伦斯准备学生送入世界经过四年的艰苦努力,记忆和度来匹配这些成就,几个即将毕业被正准备跳进全国各高级研究生课程。

这里仅仅是少数谁正修读毕业后的各种博士课程的学生出色的:

帕克·约翰逊

流苏开关后,帕克约翰逊'19将在牙科的密歇根大学的大学攻读博士牙科手术(DDS)轨道。 “我的父亲是我的萨拉托加温泉(纽约)的家乡一般牙医。我一直是一个面向科学的学生,既非常执业医生和经营自己的生意的吸引力似乎正是我熟悉的。”

约翰逊帮助建立了校园前牙的社会。 “我们计划前往牙科动手研讨会,定口腔卫生单位在当地学校,并致力于分享有益的启示和信息彼此。”

约翰逊,谁在文科生物学和商业专业,也能够影校友博士。保尔·勒维'62,在佛蒙特州伯灵顿牙周病。在辅导过程中,约翰逊说,“我获得洞察,真正帮助塑造在未来什么专业我可能会寻求牙科职业我的决定,”他说。 “这些经验和技能,我已经通过SLU的校友网了解到,我相信,同比增长给了我的腿在我的牙科学校采访,也是一个良好的开端是什么我可以期望在牙科学校学习,并更好地我的职业生涯中长期。”

约翰逊计划在某处追求一般牙科事业在东北,与对外开放向高帮,怕患者牙齿需要面向私人诊所的想法。

佩奇柯里

佩奇柯里洛克波特,纽约的'19,将读博在西弗吉尼亚大学行为分析。 “我是第一代大学生,而我一直对学习和教学的热情,”她说。

柯里,谁主修心理学和社会学和音乐辅修,玛莎与天牛,主管密切合作 cstep和捷心理学亚当狐狸,和助理教授的各种学术兴趣的研究助理。 “他们帮我找到最符合我的研究兴趣和个人目标的方案。”

柯里发现她的利基在圣。劳伦斯通过性能和沟通的艺术,在那里,她参与了各种舞蹈和戏剧表演系。 “它帮助我成为一个全面的学生,以满足和培养了一批学生和教师的关系我的专业之外,”她解释说。 “这是至关重要的,我从一个学术的世界观一步之遥,并且能够看到不同的观点。”

与她的先进程度,柯里说,她希望,“在一个小型文理学院,在那里我可以成为未来学生的良师益友,创造持久的网络,如那些我有追求的教学生涯。”  

阿比盖尔·恩德斯

“我一直想进入教育,因为我的妈妈是一名教师。不过,我也喜欢当一个学生,说:”阿比盖尔·恩德斯'19从森特维尔,马里兰州,一个化学专业谁就会在物理化学博士学位注册计划在俄亥俄州立大学。 “ST。劳伦斯给我搞研究了三年,完成专职研究过夏天,让我获得的合格我要研究生招生经验的机会。”

作为罗纳德电子商务一部分。捷学者计划,恩德斯与她的教师参与创作指导一个复杂的有机化学研究的文章,标题为“通过反应速率的分析,确定了瓦格纳 - 约雷格反应的机制:一个动力学研究。研究后来在美国化学学会全国会议化学塞缪尔tartakoff助理教授提出的。

恩德斯1天希望成为化学自己的教授,培养相同的驱动器在其他学生的学习。她认为她的教授原始引导,使她的心情成为现实。 “我的教授们给了我充分利用我在圣时必要的指导。劳伦斯,”她说。

戴维·班

戴维·班斯波福​​德的'19,新罕布什尔州,承担了研究在圣。劳伦斯,他在那里学到的关键他的激情。 “我喜欢积极地思考问题并寻找到的东西,你不能只是仰望的解决方案。这是一个不同类型的比坐在课堂学习的。”

贝恩,谁化学专业以及数学和物理辅修,是消弧线定量的资源中心和物理导师,实验室老师的助手,和男子田径和皮划艇赛车队的成员。与强烈的欲望,让学生在ST从事研究。劳伦斯,Bain说,“有这样做的机会意味着您将学习如何对拉知识从所有你已经采取了类的,真正看自己发展成一个成熟的个体。”

He relies on this information whenever working. "I have been designing and building a cell for a cuvette with an electrical circuit; this is mostly physics. But, the measurements I'll eventually make using this apparatus I'm constructing is entirely chemistry. The data analysis I do relies on mathematics & statistics

贝恩将继续他的博士学位在加州大学伯克利分校的大学化学。

萨拉yablonski

“ST。劳伦斯提供的个人和学术成长的机会,”莎拉yablonski '19,一个北方居民从古弗尼尔和神经科学主要关于她过去的四年里说。

yablonski不仅参与校园研究,也成了一个训练有素的倡导者,纪念册共同编辑,并在丹麦国外度过一个学期。她还称赞ST。劳伦斯与帮助她准备提交申请,进入博士学位计划在罗切斯特大学的神经科学程序。 “最大的方式之一SLU已经帮我准备通过我的SYE。我已经与(在科学生物学和心理学和萨拉·约翰逊'82教授副教授)ANA埃斯特韦斯工作的一个项目调查氧化铈纳米颗粒及其潜力成为治疗神经退行性疾病如中风和老年痴呆症,” yablonski说。 “这让我得到的经验与设计和开展一个研究项目,这是研究生院非常有用的全过程。”

yablonski回忆说,她总是鼓励探索她的激情,能充分与教师密切的联系。 “我来到圣。劳伦斯不知道去追求什么领域,”她说。 “圣劳伦斯为我提供了探索我所有的利益机会,一旦我有一个重大的决定,真的涉足我的部门。我总是鼓励探索我的激情,并能做出与教师密切的联系。 “

汉娜·琼斯

“当我还是一个新人,我真的不知道我想追求什么样的职业,说:”汉娜·琼斯汉普顿,纽约,谁在新英格兰的大学攻读博士物理治疗(DPT)的'19缅因州波特兰。 “当我撕毁了我的ACL我大一的春天,我在了解我奉命执行演习的机制采取了真正的兴趣。这是在不到理想的情况下,但是当我被介绍给物理治疗领域之时。”

从那里,琼斯阴影几个物理治疗师,知道这是她的职业。 “的定期不断移动和互动与客户的想法是很吸引我,我喜欢看人们奋发向上朝着自己的目标”琼斯说,谁主修生物学和体育学/运动科学和数学辅修。 “我认为,PT对我来说是完美的结合,因为它结合了所有的我的兴趣,再加上我对细节的关注将在评估和整个治疗过程中派上用场。”

目前,琼斯已经在这两个妇女的健康和老年医学特别感兴趣,并朝她完成程序后,要么居留倾斜。 “我不希望太超前了这里,但PT东西我真的很热爱,我肯定高兴能够把这些未来的三年。”