线虫两难境地:与虚拟实验室试验|圣365体育_365体育投注

线虫两难境地:与虚拟实验室试验

在她的药物和大脑过程中,全日空埃斯特韦斯,生物学和心理学,并在科学的萨拉·约翰逊'82教授的目前持有的副教授,教授学生如何发展和保持线虫。后来在学期中,他们利用这些蠕虫进行实验和研究的药物对无脊椎动物神经系统的影响。 

在covid-19的年龄,远程学习模式带来像埃斯特韦斯的基于实验室的科学课程一个特殊的挑战。没有她的精心指导下,适当的设备,或亲身体验,从家里培养线虫进行实验是不可能的了。解决方案?与假设的那些取代真正的线虫。  

“当学生实际执行的实验中,他们提出了研究必须非常包含的,因为他们没有在实验室中那么多的时间,说:”埃斯特韦斯。 “因为转移到远程的学习,他们能够提出很多更复杂的项目比,如果他们不得不去实施在人,他们会这么做。”

从实验室中的时间限制自由,学生可以探索的变量,不同组的突变株或药物浓度一般不提供给他们,更错综复杂的设计实验无数。当学生在他们的建议发送,埃斯特韦斯弥补了它们的数据集来分析他们的最终项目。 

“进入实验室,在对蠕虫检查,实际上做的实验,收集数据。我错过了。但也有其他的优势,”她说。

现在,埃斯特韦斯,ST中的一员。劳伦斯的教师发展委员会,是主治虚进修课程,组织为教师的机会,交换最佳实践与同事,并尝试新技术的基础上她学会了上学期和发现的多个远程学习的优势。  

是最令她是一个叫milanote平台,帮助学生打破和组织上的视觉板复杂概念的发现之一。 

“有很多科学的,我盖似乎很复杂。现在我可以说“没关系,你只要学会了这一点,关都记录下来,使您怎么看这些事情涉及一个概念图。”立刻,我要在我的类中使用这个有很多,”她说。

埃斯特韦斯也学会方式嵌入问题到需要从学生的回答继续,并通过教师发展委员会组织了一个训练前预先录制的讲座,学到了如何最大限度地发挥酒井的能力(圣劳伦斯的选民教育软件,这有助于教师和学生创建的网站,支持教学,科研和协作),以提供更具吸引力的学习体验。 

虽然covid-19大流行迫教师过渡到远程的春天突然学习,埃斯特韦斯认为,这也让他们以创新的新的方法来指导实验和专业发展,这将成为他们为自己的职业生涯的其余部分进行投资。

“我学到了很多东西,我可以使用面对面或在线,”她说。 “它似乎令人生畏,但这个巨大的飞跃将是非常适合我的教学活动。”