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万事

多领域的主要课程是专为谁愿意在一个多学科领域深入学习,而是通过现有的部门或跨学科主要是无法实现这个目标的学生。多场计划为学生设计自己的学习计划的机会。

学生打算追求多领域的重大,必须提交一份关于他或她的研究在学术咨询委员会的个别的计划。提交提案并不能保证进入验收程序的;该提案必须得到委员会的批准。方案必须是学习的年级和四年级的综合计划,从最小的两个部门或领域的整合课程。该提案必须在每个字段中的至少一个教员签署;在该程序或领域的教师中的一员将作为学生的主要学术顾问。该顾问将有相同的责任作为一个部门的顾问。该提案已批准由学术咨询委员会后,来自提案规定的课程的任何后续更改必须由学生顾问批准,学生开始跟随他或她的新课程计划之前,以书面形式提交给委员会。

对于多场重大的建议应该在学生的大二提交。最新的学生可以提交一个建议是在他或她大三的第二个学期的第三周。

进入多场节目,学生必须完成毕业分配,单位和GPA的要求。学生必须有被录取到该程序的2.0的总平均成绩,并且必须在他或她的多场重大维持2.0累计平均继续该计划。学生应该知道,某些课程进行的先决条件,这些适用于多场重大以及部门专业。

A 提案 对于多领域的重大既是学术计划的介绍,并坚持该计划规定的目标的承诺。提案必须包含:

1.描述课程的学术目的的叙述部分。说明中必须包括该问题或感兴趣的领域是该提案的重点具体而详细的解释。同时,叙事必须明确且一贯地展现列入提案课程如何构成的问题或关心的一个综合,深入的研究。显示来自研究的不相关的领域暧昧聚焦和随机选择的课程的建议将被拒绝。

2.完成的形式,可在网上,其中列出:
一种。最小的两个研究领域;
湾至少在每个字段4个学期单元;
C。在每个字段中的至少一个先进学期单元(300级或以上);
d。研究选择的领域内至少有四条先进的学分。

形成必须在列出的每个字段的教师赞助商的签名。这些教师的赞助商之一,必须指定为主要学术顾问。

3.当前的成绩单。鼓励学生选择的多场大型程序,但追求一个跨学科的,独立的项目不是必需的(万事489和/或490)作为主要的组成部分。

该项目允许学生在追求他或她感兴趣的领域独立工作的原提案的定义,并应表现出包括多领域的重大领域之间的相互关系。该项目可以提交六大先进学期单位之一,其重点应该简单地在提案中描述。项目在大四正常进行。

学生可以从多领域的重大项目荣誉毕业。在多场重要的荣誉需要一个跨学科的,独立的项目(万事490),其业绩在一些学术论坛演示文稿的主要万事,圆满完成了3.5的GPA。学生也必须接受他或她的顾问的建议。